12岁小学生家中自杀，遗书称写不会英语单词，其母起诉学校案将二审，案件责任如何界定？如何避免此类悲剧？

2026年1月11日报道，江苏一名12岁六年级女生许某（化名）于2024年9月在家中服用大量心脏病药物后不幸身亡，现场留有一封笔迹稚嫩的手写信，其中写道：“我好累，我不想醒过来了…日复一日的学习，好累好累，一直不会写的英语单词…别救我了。” 据了解，该女生长期面临较重的学业压力，尤其对英语单词默写感到困难，曾因作业问题被老师叫至办公室谈话；她在文字中还提及“回来还要被你们嘲笑胖”，显示其同时承受着一定的心理负担。 许某留下的遗书 其母马某（化名）认为，女儿长期遭受学业压力与心理伤害，并以此为由起诉学校及英语教师赵某（化名），要求撤销此前双方签订的《调解协议书》并追究相关责任。 英语老师回应12岁小学生自杀 一审法院于2025年10月30日作出判决，驳回了原告全部诉讼请求。法院认为，该生自杀行为发生在家庭环境内，与学校的教学管理行为无直接法律因果关系，且事件成因具有多重性。 英语老师称内心充满懊恼委屈，不知如何才能自证清白 目前该案即将进入二审程序，事件也引发社会对教育压力、儿童心理健康及教师职责边界等问题的广泛关注。 涉事英语教师赵某系定向师范生出身，曾获评镇级优秀教师。事件发生后，其心理受到较大影响，目前已离职，并表示未来不再从事课外辅导相关工作。江苏12岁小学生家中自杀，遗书称“写不会英语单词”，吞下姥姥100颗心脏病药，妈妈起诉学校案件将二审