老师拍学生「自愿」砸手机视频引关注，教育局称方式不当，学校应如何引导学生正确使用手机？

老师持手机拍摄，学生捡起砖头砸手机，家长在身后强调“用点力”。近日，从河南郑州新郑市一中学内流出的几段视频，引发网友关注。 视频流出 老师拍摄学生“自愿”砸手机，教育局明确“方式不当” 多段视频显示，该校教师发现学生携带手机后，要求学生用砖头亲自砸毁。 在女生版本的视频中，教师不仅询问了学生是否自愿，还特意确认了家长是否同意。当学生开始砸手机时，家长在其身后强调“用点力”。类似的场景同样发生在男生身上，砸手机过程中有人表示这是“自愿”行为。 图为网传视频截图 这些视频引发热议，许多网友对教师此举表示不解，认为“没收即可，为何要毁物？” 也有网友认为学校的做法无可厚非，严格管理有助于控制学生沉迷手机，仅对手机被损坏表示心疼。还有网友认为这种方式过于极端，可能适得其反，引发学生的逆反心理。 10月13日，新郑市教育局就此事作出回应。教育局工作人员表示，他们高度重视此事，已经介入处理。该局在回应中指出，“老师的初衷是好的，但是方式不当”。目前，具体情况仍在调查处理中。 专家点评 家长与老师合谋“吓唬”，或给学生埋下“暴力解决问题”隐患 陕西省社会科学院副研究员、实践哲学研究室主任王晓勇认为：该行为的核心问题在于强行违背了孩子的意愿。无论家长与老师如何“合谋”，以这种涉嫌公开羞辱的方式进行强行管制，都严重忽略了对孩子作为独立个体的基本尊重，侵犯了其应有的自由，是一种非理性的教育暴力。 王晓勇表示，教育的目标是教会孩子如何正确地处理问题，而砸手机的行为本身，就在为孩子示范一种粗暴、非理性的解决方式。这可能导致孩子在未来也习惯于用暴力手段应对矛盾，埋下更大的隐患。 王晓勇呼吁，尽管家长、教师的初衷是出于对学生沉迷手机的担忧，但“貌似为孩子好”并不能成为手段不合理的借口。这种简单粗暴的管理方式，用错误的方法试图达成正确的目标，最终只会南辕北辙，对学生的心理健康和价值观养成造成不可忽视的负面影响。老师拍学生＂自愿＂砸手机视频引关注 教育局：方式不当